主题：《集邮学基础》讲义

GF先生讲的混学分的情况确实存在，但高达95%的混混数据不知从何而来？有学者做过专门的学风情况研究，提供了许多详实的数据（包括选修课的情况），在湖北的正规大学里，尽管有一些值得注意的问题，但混混学生还是少数。高达95％的混学分（包括选修课）比例我确实没有发现过（我已有二十多年的大学教师经历了）。

北京的朋友告诉我，GF先生就是北京的王先生，我不知是否属实。在北京的大学中，我对北京大学比较熟悉，因为我的女儿是该大学大四的学生。也有混选修课学分的学生，比例大概是5％。其他学校的情况我不熟悉，没有发言权，也许普遍存在GF先生所谈到的情况。因此，如果GF先生在发言中加一个北京的限定，我就不会出来回应了。

我是学生，是最有发言权的了，GF说的不无道理，杨老师的没错，不过学生上选修是不是混学分，不能一概而论，有些选修比如我们学校的关于计算机方面的网页设计的选修一出来很快就被选满了，因为实用性强，个个都喜欢学，就基本上不存在混了！

另一面，有些科目（选修）不仅没有意思，而且老师还不行，就比如我们现在的美学，老师有几次都没来，还有几次迟到一个小时，讲的也不咋的！我们能不混吗。

杨老师的课最起码讲的引人入胜！~！！愿意听。